金工教學課程，團體銀飾製作體驗，從0到1完成專屬銀飾品

團體手作課程，學習用雙手塑造美好的事物

校園容許我們闖蕩和犯錯，然而出了社會，好像就得一夕長大。人是群居動物，所以我們會害怕別人的目光。但其實每個人都有害怕的可能，有的人怕著怕著就不再在意，而有的人一輩子都擺脫不了畏懼——這些都沒有錯。
然而，雖然沒有錯，還是會踟躕不前吧。那麼在這個青黃不接的階段，可以怎麼辦呢？以體驗不同職涯作為切入點，大同大學與新竹市政府文化局先後和安爵銀飾合作，在選定了足以容納大班教學的地點後，開設了銀黏土課程。
有別於金工體驗必須小班教學才能深刻體驗銀飾職人的精髓，30至40人的銀黏土體驗也可以在教學之餘，讓學生藉由雙手與純銀的對話，開闊更廣袤的視野，真真正正靠近並理解工匠之心，以及技藝的可貴與不朽。

手作團體活動，學習銀飾知識還能交流文化

團體活動的用意，除了讓大家能集思廣益、觸類旁通進而幫助學習之外，社會局亦集結了新移民們一起上課。用意不僅是希望他們能體驗銀飾製作，也期待他們更深入學習銀的知識和歷史，並分享不同民族、民俗的「銀」傳統文化。
與社會局的合作是一班10人的金工小班教學，來自對岸的她們皆來自不同的族群和省份。來自同一塊大陸的他們先是害羞，後來也很積極地分享來自家鄉的用銀小撇步。
比如有的民族會將白煮蛋蛋黃挖除，以銀戒指替換之，再用棉布包起擦拭額頭、背部等處，用來治療中暑，擦拭後浮現的紅、黑斑塊，就是暑氣散去的證明。
也有一個苗族的新移民分享，從阿嬤一輩甚至更上一代開始，就有著以銀製品編織鞋帽裝飾的習慣，傳統裡也有讓小孩穿戴銀製手環、腳鍊和靠近心口的平安鎖，以避免受到穢物侵擾的習俗。
在體驗和學習的過程中，和周遭的人共同成長的喜悅，一起完成成品的成就感，還有不同風俗間的文化交流，都是放大共享的快樂，欣喜之餘也真正得到了技能和知識。

體驗手作樂趣，團體活動放大共享的快樂

不只政府與學校單位，天主教善牧基金會也於暑假時期為其輔導的青少年安排了營隊課程，其中一個環節就是要到安爵銀飾的工作室體驗金工課程。玩中做，做中學的金工課程，是孩子們期待的遊樂時光。

也有不少中小型的公司行號選擇至安爵來場獨特的金工尾牙，迴盪的敲擊聲、歡笑聲和討論聲，在充分體驗手作的樂趣的同時還能促進同事間的友誼，也讓工作不只是工作而已，更放大了共同邁向同一個目標的喜悅和快樂。

說到團體活動，或許總會有人擠人和急迫地如趕行程的印象，或許你會想嘗試不一樣的主題、不一樣的節奏，那就讓手作銀飾課程，成為你記憶裡有別於一般印象的一環吧！